¡QUÉ PROBLEMAS EN FABRICAJAS!
HOLA!!
Vamos a empezar a usar los números y las operaciones.
Se trata de proponer situaciones que les permitan recuperar los conocimientos que fueron trabajados en años anteriores, vinculados a los diferentes sentidos de las cuatro operaciones, así como, propiciar el uso de diferentes recursos de cálculo: mental, algorítmico o con calculadora.
Te propongo:
Hacer uno o dos problemas por día.
Copia los enunciados de a uno y resuélvelos.
Lee detenidamente cada situación varias veces.
Pienses que operatoria es necesaria para encontrar solución a la pregunta.
Escríbela PRIMERO como cálculo, EJEMPLO: 2.541 + 1.206, luego realiza la operación en forma VERTICAL (algoritmo)
El uso de la calculadora está permitido SOLO para verificar el resultado que obtuviste en tu cuenta.
Observa que el resultado sea lógico con lo que se plantea en el problema. (Que no te parezca un disparate)
Las respuestas son siempre enunciadas en oración, atendiendo a la pregunta.
No inicies un nuevo problema si el anterior no está completo:
enunciado, operatoria/s y respuesta/s.
Por si el problema necesita más de una operatoria, te sugiero que mires el siguiente vídeo, que te va a ayudar a organizarte para no cometer errores, míralo atentamente las veces que creas necesario, estoy seguro que es nuevo para ti.
ACTIVIDADES
SITUACIONES PROBLEMÁTICAS
1. En “Fabricaja” se producen 356 cajas por semana. ¿Es cierto que se fabrican más de 1.000 cajas por mes?
2. En este mes, se vendieron 1.580 cajas pequeñas y 3.076 cajas grandes. Si el mes pasado se vendieron entre los dos formatos 4.721 cajas, ¿se vendieron más o menos que el mes pasado? ¿Cuántas más o menos?
3. La mitad de las 4.276 cajas medianas que hay en depósito son de color; y el resto, marrones. ¿Cuántas cajas medianas marrones hay en el depósito?
4. Durante 2009, se fabricaron 32.167 cajas y en 2008, justo el doble. ¿Cuántas cajas se fabricaron en 2008? Marcá con una cruz el resultado correcto.
62.167 64.334 32.334
5. Para guardarlas desarmadas, las cajas chicas deben ser empaquetadas en grupos de 8. Si hay 2.048 cajas chicas, ¿cuántos paquetes se podrán armar?
6. Las cajas medianas, en cambio, se guardan de a 6 por paquete. Si al final del día se armaron 167 paquetes y no sobró ninguna caja, ¿cuántas había que empaquetar?
7. Las cajas grandes se empaquetan de a 3. Si hay 14.358 cajas para empaquetar, ¿cuántos paquetes quedarán?
UN POCO MAS DIFICIL!!!!
Si necesitas ayuda, no dudes en consultarme.
8. El flete le cobra a “Fabricaja” $100 por viaje dentro del conurbano y $200 por viaje si es a otras localidades de la provincia. Este mes, se hicieron 37 viajes al conurbano y 40 a otras localidades de la provincia. ¿Cuánto se gastó en fletes?
9. A Paula le encargaron que prepare para un cliente 6 paquetes de cajas chicas, 12 de medianas y 20 paquetes de cajas grandes. ¿Cuántas cajas de cada tamaño debe traer Paula del depósito?
10. Un cliente encargó 6.500 cajas chicas. ¿Cuántos paquetes se deberán armar? ¿Cuántas cajas quedarán sueltas?
11. En cada caja mediana, se pueden guardar 3 cajas chicas. Si hay 16 paquetes de cajas medianas, ¿cuántas cajas chicas se pueden guardar?
12. Para resolver el problema 11, Clarita hizo 16 x 3. Explicá por qué se equivocó y corregilo.
INFORMACIÓN PARA LA FAMILIA:
En esta oportunidad estuvimos trabajando los siguientes temas:
- Sentido de las cuatro operaciones básicas: adición, sustracción, producto y cociente.
- Diferentes significados: comparación de cantidades.
- Situaciones que involucren varios pasos.
- Tratamiento de la información.
Una recomendación: no es necesario subscribirse cada vez que entres al blog.
Las actividades que tienes que realizar las completas en hojas de carpeta, prolija; porque vas a responder un formulario, con tus respuestas a los problemas.
EN ESTA OPORTUNIDAD NO TIENES QUE ENVIAR NADA... SÓLO ESPERAR.
EN UNOS DÍAS VOY A PUBLICAR EL LINK DEL FORMULARIO.
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